Oyun terapisinde en önemli hedefimiz çocuğun kendini özgürce ifade etmesini sağlamaktır. Oyun terapisiyle büyümenin önündeki engeller kalkar ve çocuk, kendi gizil güçlerini kullanarak kendini iyileştirir. Özgürlüğün ilk koşulu belirli sınırlara sahip olmasıdır. Bu sınırlar oluşturulmadığı sürece özgürlük, can yakıcı bir karmaşaya ya da taraflardan birinin diğeri üzerindeki keyfi idaresine dönüşebilir. Oyun Terapisinde Ne Yapılır? Kerem, annesi tarafından...
Çocukların da yetişkinler gibi psikoterapiye ihtiyaç duyarlar. Bir psikolog eşliğinde karşılaştıkları problemlerin çözümü için terapi almaları gerekir. Çocuklar ne zaman psikoterapiye ihtiyaç duyarlar? Davranış problemleri, Duygudurum bozuklukları, Özgüven problemleri Kaygı Cinsel Problemler Okula uyum sağlama problemleri Travma Yas Boşanma Yeme Bozuklukları Uyku Bozuklukları Bağımlılıklar Okul başarısızlığı Evde hasta birinin olması Anne ve baba kavgaları Kardeş kıskaçlığı Altını ıslatma...
Günümüzde pek çok anne babanın zeka konusuna çok fazla takıldığını görüyoruz. Çocukların zeki olması elbette önemli ancak öncelikle bu zeka kavramı ve zeka testleri üzerinde biraz durmamız gereklidir. Şunu belirtmekte fayda var, araştırmacılar hala zekanın ne olduğu ile ilgili çok net ve uzlaşan bir tanım yapmamaktadır. Genelde anne babalar da rehberlik ve araştırma merkezlerinde yapılan Wisc-r,...
Narsisizm bir kişilik bozukluğudur. Kişilik ise 18 yaş civarında gelişimini tamamlar ve o yaşa kadar bir çocuk için narsistik kişilik bozukluğuna sahip tanımını yapmak mümkün değildir. Ancak ileride böyle bir kişilik bozukluğuna sahip olabilir ve risk grubundadır denebilir. Narsisizm Nedir? Narsisizm denilen olgu saplantılı bir şekilde bireyin kendisini kusursuz, etrafındakileri ise eksik ve kendisinden çok...
1)Okul çağındaki çocuklarda sıkça rastlanan sınav stresi ve başarısızlık korkusunun temelinde yatan nedenler nelerdir? Korku değil de daha çok yoğun kaygı demek doğru olur. Yoğun kaygı diyorum çünkü az miktarda duyulan kaygının öğrenmeyi ve motivasyonu arttırdığı bilinmektedir. Ancak kaygı yoğun olursa başarı düşer. Bu yoğun kaygı öğretmenler, aileler hatta zaman zaman diğer öğrencilerin aileleri yüzünden...
Özel eğitimciler, üniversitelerin Özel Eğitim Bölümü’nden mezun olurlar fakat çalıştıkları bireyler sadece gelişiminde gerilikler olan ve farklı gelişen bireyler değildir. Aynı zamanda üstün zekalı ya da yetenekli, özgül öğrenme güçlüğü (disleksi gibi), dikkat dağınıklığı, hiperaktivite, davranış problemleri olan, okuma-yazma ve matematik konularında problemi olan tipik gelişen bireylerle çalışırlar. Özel eğitimde çoğunlukla Uygulamalı Davranış Analizi kullanılır...
Uygulamalı Davranış Analizi (UDA-ABA) farklı gelişen bireylerle özellikle de otizmli küçük çocuklarla en sık kullanılan yöntemdir. Fakat UDA’nın ya da Applied Behavior Analysis’in (ABA) gerçekten ne olduğuna ilişkin yaygın yanlış anlamalar var. Birçok kişi, bu yöntemin sunduğu uygulama zenginliğini ve çocukların davranış ve yaşamlarını iyileştirmek için nasıl kullanılabileceğini anlamaktan ziyade, yöntemi dar bir uygulama grubuyla ilişkilendirir. Bu yazının amacı UDA’yı pratik anlamda tanımlamaktır....
Sosyal beceriler, bireyin toplumsal sorumluluklarını yerine getirmek amacıyla sergilediği davranışlardan oluşur. Bunlar öğrenilmiş davranışlardır ve en güzel öğrenme yolu oyundur. Çocuklar çeşitli nedenler dolayı sosyal becerileri kazanamamakta ya da var olan becerilerini yeterince sergileyememektedirler. Genelde akranlarına göre sosyal becerilerde yetersiz olan çocuklar; Dikkatini toplama, sürdürme, aşırı hareketlilik, ataklık, çevresindeki uyaranları ayırt edememe, jest, mimik, yüz...
Geç Konuşan Çocuk Kimdir? 18-36 ay arasında olup, anlamada problemi olmayan fakat konuşmayan ya da yaşından beklenilenden az konuşan çocuklar geç konuşan çocuklardır. Bu çocuklar oyun becerilerinde, motor becerilerde, düşünme gibi diğer alanlarda akranları ile ayni gelişimi gösterirler. Hangi Yaş Aralığındaki Konuşma Geriliği Var Diyebiliriz? Her çocuğun kendine ait bir öğrenme hızı ve şekli vardır...
Artikülasyon (sesletim) bozukluğu, konuşma seslerinden yanlış üretilmesidir. Örneğin çocuğun /kedi/ yerine /tedi/, /mor/ yerine /moy/ demesi gibi. Artikülasyon bozukluğunda çocuğun üretemediği yada yanlış ürettiği ses, ses dağarcığında yer almaz. Bir konuşma sesinin doğru üretilmesi için o ses üretiminde gerekli olan motor hareketin yapılması gerekir. Artikülasyon bozukluğunun nedenleri aşağıdakilerden biri olabileceği gibi herhangi yapısal bir bozukluğa...